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A qui s'adressent-ils? |
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 aux jeunes de 18 ans
à 26 ans sans emploi, en contrat emploi solidarité ou en contrat emploi
consolidé |
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aux personnes
handicapées de moins de 30 ans. |
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aux jeunes de 26 à
30 ans sans emploi et ne bénéficiant pas de certaines allocations de chômage. |
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L'inscription à l'ANPE n'est pas nécessaire
pour bénéficier d'un emploi jeune |
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Pour ce type de postes, certaines qualités
telles que le dynamisme, l’imagination, l’esprit d’initiative ou encore
des compétences dans le domaine de la gestion ressources humaines sont
requises. |
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Quels sont les objectifs du programme " nouveaux
services-emploi jeunes "? |
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répondre aux besoins
de services de la population dans tous les domaines de la vie quotidienne par la
création d'activités nouvelles ou le développement d’activités déjà
existantes dans le monde associatif mais qui doivent être institutionnalisées. |
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permettre aux jeunes
d'intégrer durablement un emploi, d'acquérir une expérience professionnelle,
de construire un parcours professionnel. |
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Dans quels domaines? |
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L'éducation :
animation de soutien scolaire, accompagnateur éducatif.. |
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Famille, Santé :
médiateur, aide aux personnes âgées, aux familles en difficulté... |
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Logement, Ville :
agent de veille sur les quartier, agent de vie quotidienne des quartiers... |
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Environnement : agent
de veille écologique, animateur nature... |
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Culture : assistant
de troupes théâtrales, médiateur du livre... |
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Sport, loisir :
assistant d'insertion par le tourisme ou le sport, agent de valorisation du
patrimoine.. |
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Transports |
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Justice |
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Sécurité : adjoints
de sécurité... |
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Etc... |
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pour les fonctions d’interprètes, qui demandent donc des
références dans la langue en question. Dans le cas des traducteurs pour la
Cour de Justice, une maîtrise en droit est obligatoire. |
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pour les fonctions d’assistants. Les postulants doivent être
titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme ou certificat équivalent
permettant d’accéder à l’enseignement supérieur. |
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Quels contrats ? |
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CDD de 5 ans (immense
majorité) ou CDI |
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Rémunération :
généralement égale au SMIC, mais peut être supérieure selon la
qualification du jeune et le niveau des responsabilités qui lui sont confiées |
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Un contrat de travail
de droit privé, même s'il concerne le secteur public : les règles du
code du travail s'appliquent, mais cette ambiguïté rend le statut des
emplois-jeunes trouble |
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un travail à temps
plein, sauf quelques rares exceptions. |
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Une alternative : la
possibilité pour un jeune (ou un groupe) de monter un projet d' utilité
sociale, et de le développer eux-mêmes avec le soutien de différentes
structures mises à leur disposition (Mission locale, PAIO, Bureau d'information
de la jeunesse, Direction départementale du travail, de l'emploi et de la
formation professionnelle). |
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Quels employeurs? |
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les organismes de
droit privé à but non lucratif (associations, fondations, mutuelles, comités
d'entreprise, sociétés de HLM, de transports en commun, organismes de
sécurité sociale...) ; |
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les structures du
secteur public, à savoir les collectivités territoriales (communes,
groupements de communes, départements...) et les établissements ou entreprises
publics (lycées, collèges, hôpitaux, SNCF, La Poste, la RATP...). |
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L'État ne peut être
directement l'employeur sauf dans le cas particulier des adjoints de sécurité
embauchés par la Police nationale. |
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Les Aides de l'Etat |
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Aide au poste :
Forfait de 102 000 F par an (réévaluation du 1er Juillet 2001) et par emploi
créé pendant 5 ans, soit l'équivalent de 80 % du SMIC annuel (salaire +
charges). |
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Éventuellement, des
aides complémentaires prenant en charge l'intervention d'organismes de conseil
agréés par le Préfet (pour la pérennisation des emplois-jeunes en
particulier) |
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Un suivi personnalisé |
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Certaines conditions sont posées pour pouvoir accéder au
concours : |
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Avant même l’embauche,
l’employeur a conclu une convention avec l'État qui comporte des dispositions
visant la professionnalisation de l’emploi-jeune: objectifs de qualification,
conditions de mise en œuvre d'une formation professionnelle et désignation
d'un tuteur. |
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Tout au long du
contrat, des outils spécifiques (carnet de bord, livret, guide de
professionnalisation) permettent aux jeunes d’analyser les activités
nouvelles qu’ils développent tout comme les compétences qui s’y
rattachent, de noter leurs évolutions personnelles, d’établir un plan de
formation et un projet professionnel…Tout cela à l’aide du tuteur, et
éventuellement de l’employeur. |
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Des plates-formes de
professionnalisation ont été créées dans chaque région pour aider les
jeunes à construire et à améliorer leur parcours. En effet, différents types
de formations (formation d'adaptation, formation qualifiante, préparation à un
concours administratif…) peuvent être pris en charge par l’employeur. Un
bilan de compétence peut également être sollicité par l’employé au moment
du recrutement ou en cours de contrat. |
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